1․Յուրաքանչյուր շարքից մեկական բաղադրիչ վերցնելով` բաղադրյալ դերանուններ կազմի՛ր:
Ա. Այս, այդ, այն, նույն, որ, քանի, ինչ, ոչ:
Բ. Ինչ, տեղ, պես, քան, պիսի, երորդ:
Այստեղ, այդպես, այնքան, որքան, նույնպիսի, որերորդ, քանիերորդ, ոչպիսի։
2. Տրված դերանուններով բառեր կազմի՛ր:
Ես, ինքը (իր կամ յուր), այս, նույն, այլ, ամեն:
եսասեր, ինքնագով, յուրասեր, այսպես, նույնպես, այլտեղ, ամենիպես
3.Տրված որոշյալ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր:
Բոլոր, բոլորը, ամբողջ, ամբողջը, ամեն ինչ, յուրաքանչյուր, ամեն մի:
իմ բոլոր ուտելիքը ուրիշը կերավ։
Մեր դպրոցում բոլորը վատ են սովորում։ ամբողջ բակը վառվել է։
Իմ անունի Ամբողջը ստեղծված է Ա և ն տառով
ես իմ ընտանիքի հմար ամեն ինչ կանեմ։
իմ ընկերներից յուրաքանչյուրը ունի 1000 դրամ։
ես ամեն մի կաթիլ ջուրը կխմեմ։
4.Տրված ժխտական և անորոշ դերանուններով նախադասություններ կազմի՛ր:
Ինչ-որ, մի քանի, ուրիշ, ոչ մի, ոչ ոք, ոչինչ:
Ինչ-որ բան եմ նկատել դուրսը։
Մի քանի րոպեից ես կագնմ տուն։
Ես ուզում եմ ուրիշ ուտելիք։
Ոչ մի հարազատ քույր չունեմ ես։
Ոչ ոք ինձ չի օգնում։
ոչինչ ես չունեմ։
5․ Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:
Ճապոնացի երկարակյաց ձկնորսն ասում էր, որ իր ամբողջ (սնունդը) եղել է ծովակաղամբն ու հում ձուկը: Նա ամբողջ (գյուղին) խորհուրդ էր տալիս նույն ձևով սնվել:
Իր կյանքի բոլոր (տարիները) անցկացրել է նույն գյուղում:
Քնելու ընդունակությունը կորցրած երեխային քննելով`բոլոր (բժիշկներն) (ասում եին), թե դա բացաոիկ ու անհավանական դեպք է:
Քնաբեր դեղերից ոչ մեկը (չազդեց):
Քառասուն տարի է, որ իր բոլոր (գիշերները) (նվիրում) իր անձի զարգացմանը:
Ամբողջ (գիշերշ) կարդում է, գրում ու նկարում:
Այդ օրը ոչ մի (վթար) (չգրանցվեց):
Նոր մեքենան առայժմ ոչ մի (հաջողությունն) չունի:
Ամբողջ (արձակուրդը) նվիրեց երեխայի ասած մեքենան գտնելուն:
6.Պարզի՛ր, թե տրված դերանուններն ի´նչ սկզբունքով են խմբավորվել և յուրաքանչյուր խմբին երեք-չորս դերանուն ավելացրո՛ւ:
Ա. Ես, դու, այս, ինչ, որ, մի, պարզ
Բ. Ոչինչ, ամեն ոք, որտեղ, մեկմեկու, բաղադրյալ
Գ. Ոչ ոք, ոչ մի, մի քանի, մեկն ու մեկը, առանձին գրվող բաղադրիչներ